Luisa H.
(tutoria-Kunde)
Freiburg im Breisgau finden!
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2009 - bis heute Bis heute |
Bachelor of ScienceVolkswirtschaftslehre Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Freiburg |
| 2008 - 2009 |
Bachelor of Art (noch nicht akkreditiert)Frühkindliche Bildung Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd |
| 1999 - 2008 |
AbiturAllgemeinbildendes Gymnasium Rosensteingymnasium Heuabch |
Ich unterrichte gerne, weil ich gerne helfe und der Meinung bin dies auch gut zu können. Ich kann verstehen, dass man manchmal das Gefühl hat nichts zu verstehen oder sich schwer zu tun. Eine weitere Person kann helfen diese Knoten zu lösen.
Ich war bereits an dem Gymnasium engagiert und habe in der Veranstaltungsgemeinschaft, sowie mehrjährig als Klassenpatin gearbeitet. Es ging darum die Schwierigkeiten einzelner Schüler zu lösen, sie beim Lernen zu unterstützen, oder einfach nur ein paar schöne Stunden für die Klassen zu organisieren. Zusätzlich habe ich bei unserem örtlichen Verein Hip/Hop und Jazztanz für Kinder (7-13) über 2 J. ehrenamtlich angeboten. Das Studium der frühen Kindheit hat mich ebenso viel gelehrt.
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2008 - 2011 |
Magister ArtiumEnglische Philologie und Neuere/Neueste Geschichte Universität Freiburg Freiburg |
| 2004 - 2011 |
StaatsexamenEnglisch und Geschichte Universität Freiburg Freiburg |
Weil Englisch und Geschichte nicht einfach nur Wissensangelegenheiten sind - sie sind Perspektiveröffner. Und Schüler sind das auch.
| Fach | Klasse: |
|---|---|
| Englisch | 1.-4.Klasse (Grundschule), 5.-7.Klasse (Unterstufe), 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe), Erwachsenenbildung |
| Geschichte | 1.-4.Klasse (Grundschule), 5.-7.Klasse (Unterstufe), 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe), Erwachsenenbildung |
Für mich ist es immer wieder schön, wenn meine Schüler plötzlich verstehen und erkennen, dass Mathematik gar nicht so schwierig ist, wie sie immer dachten. Die größte Belohnung für mich und die Schüler ist der Erfolg im Unterricht, der danach kommt.
Langjährige Erfahrung im Unterrichten von Schülern, Diplom in Mathematik, Arbeit in der Lehre am mathematischen Institut.
Mit meinem Nachhilfeunterricht bin ich sehr zufrieden, da mir alles ausführlich und vor allem konkret an Beispielen erklärt wird, sodass auch ich verstehe, um was es geht. Nun habe ich zumindestens das Gefühl den Stoff aus dem Unterricht besser verstanden zu haben. Ob mir das auch in den nächsten Arbeiten helfen wird weiß ich noch nicht, da ich leider noch nicht selbstständig genug geworden bin.
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2011 - bis heute Bis heute |
Europalehramt (GS)Französisch Pädagogische Hochschule Freiburg Freiburg |
Ich unterrichte gerne weil ich gerne Anderen etwas beibringen möchte und sie motivieren möchte. Ich arbeite gerne im Kontakt mit anderen Menschen, insbesondere mit Kindern. Ich teile gerne meine Leidenschaft für Frankreich mit anderen.
Ich studiere Lehramt und habe im Praktikum schon Erfahrungen sammeln können.
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2006 - bis heute Bis heute |
Master 2Französisch Universität von Lyon (France) |
Die Arbeit mit den Schülern und Schülerinnen macht mir viel Spaß, da ich meist auf die Interessen der SchülerInnen aufbaue und die sprachlichen Kompetenzen mit ansprechenden Inhalten fülle. Darin sehe ich auch für mich eine spannende Herausforderung
In dem Bereich der Nachhilfestunden habe ich bereits eine gewisse Erfahrung, da ich auch schon in Lyon für die Firma „Acadomia“ gearbeitet habe.
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 1995 - 2000 |
DiplomUniversität Göttingen Göttingen |
Meinen Schülern möchte ich die Scheu vor der Mathematik und ihren Anwendungen nehmen. Und ihnen stattdessen einen selbstbewussten Umgang ermöglichen. Meine Geduld und meine Freude am Erklären liefern dafür eine hervorragende Grundlage.
Viel Erfahrung und Geduld bei der Darstellung komplexer Sachverhalte, schnelle Auffassungsgabe und starke analytische Fähigkeiten.
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2009 - 2010 |
Englisch University of Massachusetts Amherst, MA, Vereinigte Staaten |
| 2005 - bis heute Bis heute |
StaatsexamenEnglisch Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Freiburg |
Die Schüler sollen Spaß am Lernen haben, und so viel mitnehmen, wie sie können. Auch wenn Englisch kein Lieblingsfach ist, kann man durch Erfolge beim Lernen Freude am Fach entwickeln.
- Praxissemester an den kaufmännischen Schulen in Offenburg. - Abgeschlossenes pädagogisches Begleitstudium im Rahmen des Lehramtsstudiums. (Fachdidaktik, Erziehungswissenschaft etc.)
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2010 - bis heute Bis heute |
(Dr. rer. nat.) PromotionsstudentTheoretische Biologie, Biophysik, Systemwissenschaft Universität Freiburg Freiburg im Breisgau |
...... weil es mir spass macht mit Menschen zusammen zu arbeiten .......weil es mich glücklich macht wenn meine Schüler gute Noten bekommen. .......weil ich es gut kann und meine Kenntnisse weitergeben und weiterentwickeln möchte.
| Fach | Klasse: |
|---|---|
| Biologie | 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe), Erwachsenenbildung |
| Mathematik | 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe), Erwachsenenbildung |
| Physik | 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe), Erwachsenenbildung |
| Zeitspanne | Ausbildung |
|---|---|
| 2004 - 2012 |
AbiturPolitik/Französisch Staudinger-Gesamtschule Freiburg |
Ich finde es toll, wenn Schüler/innen Neues lernen und Spaß daran haben.
| Fach | Klasse: |
|---|---|
| Deutsch | 5.-7.Klasse (Unterstufe) |
| Englisch | 5.-7.Klasse (Unterstufe) |
| Französisch | 5.-7.Klasse (Unterstufe) |
Mir bereitet es Freude, Sachverhalte zu übermitteln und dabei durch den Lernfortschritt des Schülers möglichst eine positive Rückmeldung zu bekommen.
| Fach | Klasse: |
|---|---|
| Englisch | 5.-7.Klasse (Unterstufe), 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe) |
| Erdkunde/Geographie | 5.-7.Klasse (Unterstufe), 8.-10.Klasse (Mittelstufe), 11.-13.Klasse (Oberstufe), Erwachsenenbildung |
| Biologie | 11.-13.Klasse (Oberstufe) |
| Geographie | Hochschule |